- 
                                                                            
                                            
                                        
                                                                          
                                        І. У школі і на вулиці. Повторення. Текст
- Як ми спілкуємося 6
 - Читаємо уважно і виразно. В. Нестайко. Одиниця з обманом 8
 - Що ми знаємо про слово 9
 - Збагачуємо мовлення. Г. Фалькович. Віршик про мови 10
 - Що, де, навіщо ми читаємо 12
 - Від речення до тексту 14
 - Навіщо потрібні ключові слова 15
 - Навіщо текст ділять на абзаци 16
 - Вчимося складати план тексту. В. Нестайко. Одиниця з обманом («Макароніна») 18
 - Вивчаємо будову тексту. В. Нестайко. Одиниця з обманом («Фігура») 20
 - Текст-розповідь і текст-опис 22
 - Текст-міркування 24
 - Передаємо настрій. В. Нестайко. Одиниця з обманом («Фігура») 26
 - Готуємося писати твір 28
 - Пишемо і редагуємо твір 30
 - ПЕРЕВІРЯЄМО, ЩО ВМІЄМО І ЗНАЄМО 32
 
 - 
                                                                            
                                            
                                        
                                                                          
                                        ІІ. Я пізнаю світ. Речення
- Описуємо героїв. В. Захабура. Як Олег Петрович став Олегом Петровичем 36
 - Визначаємо вид речення 38
 - Уживаємо звертання 39
 - З’ясовуємо: хто, де, коли. В. Захабура. Дзуськи 40
 - Досліджуємо вірші. М. Вінграновський. Котик. М. Рильський. Віє вітер з-під воріт 42
 - Шукаємо підмет 43
 - Шукаємо присудок 44
 - Описуємо відчуття 45
 - Створюємо подкаст. Ю. Тувім. Паротяг 46
 - Визначаємо зв’язок слів у реченні 47
 - Вчимо вірш напам’ять. О. Сенатович. Чапля і крапля 48
 - Поширюємо речення 49
 - Визначаємо причину і наслідок. Р. Єнджієвська-Врубель. Вередливий настрій Іполита Собакевича 50
 - Читаємо інтерв’ю. О. Чигрин. Є така мова! 52
 - ПЕРЕВІРЯЄМО, ЩО ВМІЄМО І ЗНАЄМО 54
 
 
- 
                                                                                    
                                                
                                            
                                                                                  
                                            ІІІ. Фантастика і фантазія Будова слова. Правопис коренів
- Дивимося інакше на звичні речі. С. Лем. Казки роботів 56
 - Навіщо потрібні закінчення 58
 - Добираємо споріднені слова 59
 - Читаємо інфографіку 60
 - Чергування звуків у коренях слів 64
 - Вивчаємо місце дії і персонажів. Р. Дал. Чарлі і шоколадна фабрика 66
 - Ненаголошені [е], [и] в корені слова 68
 - Уявляємо героя. Р. Дал. Чарлі і шоколадна фабрика 70
 - Вчимося переказувати. Як роблять шоколад. С. Покотило. Як роблять шоколадні цукерки 72
 - Упорядковуємо інформацію 74
 - Запам’ятовуємо правопис слів із ненаголошеними [е], [и] 76
 - Смішно чи страшно? Б. Кантіні. Мортіна (Історія, від якої можна вмерти зі сміху) 78
 - Подаємо інформацію в таблиці. Українські монстри 80
 - ПЕРЕВІРЯЄМО, ЩО ВМІЄМО І ЗНАЄМО 82
 
 - 
                                                                                    
                                                
                                            
                                                                                  
                                            ІV. Світ, де перемагає добро. Правопис коренів і префіксів
- Як можна розповісти казку 86
 - Правильно вимовляємо слова із дзвінкими і глухими приголосними 88
 - Правильно пишемо слова із дзвінкими і глухими приголосними 90
 - Знайомимося з чарівною казкою. Українська народна казка «Котигорошко» 92
 - Навіщо потрібен префікс 94
 - Розрізняємо префікс і прийменник 96
 - Описуємо героїв чарівної казки. Українська народна казка «Котигорошко» 98
 - Пишемо правильно слова з префіксами роз-, без- 100
 - Досліджуємо чарівну казку 102
 - Складаємо казку 104
 - ПЕРЕВІРЯЄМО, ЩО ВМІЄМО І ЗНАЄМО 106
 - Пам’ятки 109